Министерство образования и науки Республики Бурятия
Комитет по образованию администрации города Улан-Удэ
МАОУ ДО «Городской Дворец детского (юношеского) творчества» г.Улан-Удэ
«Принято»
на Педагогическом совете
МАОУ ДО «ГДДЮТ»
Протокол №1
«30» августа 2023 г.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛНЬАЯ
(ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ) ПРОГРАММА
Образцового детского коллектива Республики Бурятия
Школа танца «МаSкарад»
«Мы любим танцевать»
Направленность: художественная
Возраст: 5 – 15 лет
Срок реализации: 5 лет (972 часа)
Уровень программы: стартовый, базовый
Автор - составитель:
Кожухина Валентина Константиновна
Педагог дополнительного образования
г. Улан-Удэ,
2023г
1
Оглавление
I.
Комплекс основных характеристик дополнительной
общеобразовательной (общеразвивающей) программы
1.1.
Пояснительная записка
3
1.2.
Цель, задачи, ожидаемые результаты
6
1.3.
Содержание программы
8
II.
2.1.
Комплекс организационно педагогических условий
Календарный учебный график
24
2.2.
Условия реализации программы
44
2.3.
Формы аттестации
45
2.4.
Оценочные материалы
47
Список литературы
48
2
I.
Комплекс основных характеристик дополнительной
общеобразовательной (общеразвивающей) программы
1.1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Основные характеристики программы
Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа «Мы любим
танцевать» (далее - Программа) разработана на основе следующих нормативно-правовых
документов:
1.
Конвенция о правах ребенка (принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от
20 ноября 1989 г.);
2.
Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012
г. N 273-ФЗ;
3.
Указ Президента РФ от 7 мая 2012 года N 597 «О мероприятиях по реализации
государственной социальной политики»;
4.
Указ Президента РФ от 7 мая 2012 г. N 599 «О мерах по реализации
государственной политики в области образования и науки»;
5.
Указ Президента РФ от 21.07.2020 г. № 474 «О национальных целях развития
Российской Федерации на период до 2030 года»;
6.
Указ Президента РФ от 29.05.2017 г. № 240 «Об объявлении в Российской
Федерации Десятилетия детства»;
7.
Национальный проект «Образование» (паспорт утвержден президиумом Совета
при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам
(протокол от 24 декабря 2018 г. № 16);
8.
Распоряжение Министерства просвещения РФ от 21 июня 2021 г. N р-126 об
утверждении ведомственной целевой программы «Развитие дополнительного образования детей,
выявление и поддержка лиц, проявивших выдающиеся способности»;
9.
Концепция развития дополнительного образования детей в Российской
Федерации// Распоряжение Правительства Российской Федерации от 31.03.2022 №678-р;
10.
Профессиональный стандарт «Педагог дополнительного образования детей и
взрослых», Приказ Минтруда и соц. защиты РФ от 05.05.2018 № 298н;
11.
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28 сентября 2020 года №28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20
"Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи";
12.
Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и
организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей.
Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.4.3172-14 (с изменениями на
27 октября 2020 года).
13.
Методические
рекомендации
по
реализации
дополнительных
общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных
образовательных технологий (Приложение к письму Министерства просвещения РФ от 31
января 2022 г. N1ДГ 245/06);
14.
Методические рекомендации «Об использовании государственных символов
Российской Федерации при обучении и воспитании детей и молодежи в образовательных
организациях, а также организациях отдыха детей и их оздоровления» (Письмо Минпросвещения
России от 15.04.2022 № СК-295/06);
15.
Закон Республики Бурятия «Об образовании в Республике Бурятия» от 13 декабря
2013 года № 240-v (с изменениями на 6 марта 2023 года)
3
16.
Распоряжение Правительства Республики Бурятия N 512-р от 24 августа 2015 г. N
512-р. Концепция развития дополнительного образования детей в Республике Бурятия;
17.
Распоряжение Правительства Республики Бурятия N 285-р от 25 мая 2017 г.
Стратегия развития воспитания в республике Бурятия на период до 2025года.
18.
Распоряжение Правительства Республики Бурятия №247-р от 26.05.21 г. План
мероприятий по реализации в 2021-2025 годах Стратегии развития воспитания в Республике
Бурятия на период до 2025 года;
19.
Устав
муниципального
автономного
образовательного
учреждения
дополнительного образования «Городской Дворец детского (юношеского) творчества г. Улан –
Удэ»;
20.
Программа развития МАОУ ДО «Городской Дворец детского (юношеского)
творчества г. Улан – Удэ»;
21.
Иных локальных нормативных актов МАОУ ДО «ГДДЮТ» г. Улан-Удэ,
регламентирующих образовательный процесс.
Актуальность программы обусловлена тем, что в настоящее время, как в России, так и в
Республике Бурятия, очень остро стоит проблема воспитания и обучения современного
подрастающего поколения. Надо отметить, что эта проблема существовала всегда.
Общественность Бурятии выражает обеспокоенность судьбой сохранения нравственности
детей и подростков. С сужением сфер функционирования системы дополнительного воспитания
и образования в современном городском обществе теряется связь с истоками, ограничивается
доступ к национальным ценностям. Известно, что танец – это часть культуры, с его
исчезновением уходят в небытие традиции, искусство, культура и народ в целом.
Родители, понимающие сущность этой проблемы, приводят детей в творческие
коллективы системы дополнительного образования (это какшкольные так и внешкольные
учреждения), где помимо стандартных целей, ставятся еще и такие как, приобщение к
национальной и родной культуре, обучение традиционным видам искусств, формирование
национального самосознания и т.д.
Образовательная программа школы танца «МаSкарад» отвечает потребностям
современного общества и может удовлетворить запросы обучающегося и его родителя.
Вид программы: индивидуальная интегрированная программа
Направленность программы: художественная
Адресат программы:
Дошкольники: 5-6 лет
Младшие школьники: 7- 8 лет
Средние школьники: 9 – 11 лет
Старшие школьники: 12 - 15 лет
Срок и объем освоения программы:
Даты начала и окончания учебного года: со 2 сентября 2023 по 31 мая 2024 г.
Количество
часов в
неделю
Количество
часов в год\
1 гр.
2г.о
2 гр.
2г.о
3 гр.
2г.о
4 гр.
3г.о
5 гр.
5г.о
5
5
5
6
6
180
180
180
216
216
4
2.1. Объем программы
Общее количество часов на весь период обучения по программе составляет 972 часа.
2.2. Срок реализации программы
Для освоения данной программы необходимо 5 лет обучения: в течение учебного года (с начала
сентября по конец мая, что составляет 36 учебных недель).
Форма обучения: очная
Особенности организации образовательной деятельности:
Занятия в школе танца проводятся как по группам, так и индивидуально. Они могут быть
аудиторными (в хореографическом классе), а также внеаудиторными (в т.ч. на сценической
площадке) занятиями.
Форма работы может быть групповой, подгрупповой, индивидуальной и т.д. Предполагается
использование занятий с элементами импровизации.
В репетиционно-постановочные занятия включаются движения разделов программы
самостоятельно, интегрируя их в зависимости от сложности постановки танца или его тематики.
Реализация данной программы нацелена на приобретение навыков, умений и знаний в области
как мировой так и народно-сценической, современной хореографии.
Режим занятий:
Группа 1 года обучения занятия 2 раза в неделю по 2 часа (1 академический час = 45 минут
астрономического часа для данной категории обучающихся)
Группа 2 года обучения занятия 2 раза в неделю по 2 часа, 1 раз в неделю по 1 часу
Группа 3,4,5 года обучения занятия 3 раза в неделю по 2 часа
1.2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Цель программы:
Создание условий для саморазвития, творческой самореализации личности посредством
приобщения к хореографическому искусству и воспитание на основе народных и семейных
традиций.
Задачи
Образовательные:
- формирование общей культуры, художественно-эстетического вкуса;
- знакомство с основами народно-сценического и классического танцев;
- формирование знаний по истории возникновения и развития народно-сценического танца через
освоение характера и манеры исполнения, танцевальной техники;
5
Развивающие:
- развитие пластичности, координации, хореографической памяти, внимания;
- развитие выразительности движения, актерских способностей;
- развитие силы, выносливости;
Воспитательные:
-воспитание музыкального восприятия через танец;
-воспитание самостоятельности, ответственности;
-воспитание ансамблевого духа и коллективизма;
Валеологические:
-правильное распределение физической и эмоциональной нагрузки;
-укрепление нервной системы;
-воспитание здорового образа жизни.
Ожидаемые результаты:
Планируемые
результаты
предполагают
овладение
определенными
образовательными
компетенциями. В процессе освоения программы предполагается формирование следующих
компетенций:
Общекультурных:
-формирование знаний по истории возникновения культуры и танцевального искусства, в
частности;
-знакомство с видами и жанрам хореографического искусства;
Информационных:
-формирование знаний по истории возникновения танцевального искусства;
Валеологических:
-формирование комплекса качеств, связанных с основами безопасной жизнедеятельности
личности;
-воспитание личных навыков личной гигиены;
-обучение навыкам бережного отношения к собственному здоровью;
Коммуникативных:
-воспитание
ответственности
за
результат
собственной
и
совместной
(ансамблевой);
-формирование межличностных отношений и творческого коллектива (ансамбля);
Учебно-познавательных и исполнительских:
-овладение креативными навыками продуктивной деятельности;
-умение свободно держаться как на сцене, так и в повседневной жизни:
6
деятельности
Ценностно-смысловых:
-формирование целевых и смысловых установок для своих действий и поступков;
Морально-этических:
-воспитание толерантности, доброжелательности, уважительного отношения к старшим и
сверстникам;
-воспитание ответственности, сопереживания и взаимовыручки.
Способы и формы проверки результатов
Результативность освоения программы можно наблюдать на проводимых рабочих и открытых
занятиях, классах-концертах, творческих отчетах, которые могут быть
в форме показов,
концертов, а также по участию в различных конкурсах, фестивалях, различных мероприятиях и
др.;
1.3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1.3.1. УЧЕБНЫЙ ПЛАН
№
п/п
1
2
3
СОДЕРЖАНИЕ
Теоретические
занятия
Практические
занятия
Формы
контроля
ВСЕГО ЧАСОВ
1 год
обучения
2 год
обучения
3 год
обучения
4 год
обучения
5 год
обучения
8
12
18
12
2
134
168
198
204
214
Индивидуал
ьный,
групповой,
мелкогрупп
овой,
текущий,фр
онтальный,
рубежный
контроль
Индивидуал
ьный,
групповой,
мелкогрупп
овой,
текущий,фр
онтальный,
рубежный
контроль
Индивидуал
ьный,
групповой,
мелкогрупп
овой,
текущий,фр
онтальный,
рубежный
контроль.
Контр. срез
Индивидуал
ьный,
групповой,
мелкогрупп
овой,
текущий,
фронтальны
й,
рубежный
контроль.
Контр.срез,
темат.контр
оль
Индивидуал
ьный и
мелкогрупп
овой опрос,
тематическ
ий,
текущий,
групповой,
фронталь
ый,
рубежный
контроль.
Контр.срез
144ч
180ч
216ч
216ч
216ч
7
1.3.2. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
1-й год обучения
п\п
Тема занятий
Всего
Теория
Практика
Форма контроля
Раздел
№1
«Давай
познакомимся!»
2
2
-
Индивидуальный и
мелкогрупповой
Раздел
№2
Простейшие
элементы
музыкальной
грамотности
Элементы
музыкальной
грамотности
12
2
10
Текущий контроль
14
2
12
Индивидуальный,
групповой,
фронтальный
контроль
Раздел
№4
Элементы партерной
гимнастики
14
-
14
Раздел
№5
Упражнения на
развитие отдельных
групп мышц и
подвижности
суставов
Элементы танца
8
-
8
Индивидуальный,
групповой,
фронтальный
контроль
Индивидуальный,
групповой,
фронтальный
контроль
18
-
18
Раздел
№7
Развитие ориентации
в пространстве
6
-
6
Индивидуальный,
групповой,
фронтальный
контроль
Текущий контроль
Раздел
№8
Взаимосвязь музыки
и танца
8
2
6
Текущий контроль
Раздел
№9
Танцевальные
постановки на
развитие творческих
способностей детей
Танцевальные
постановки
28
-
28
34
-
34
Индивидуальный,
групповой,
фронтальный
контроль
Индивидуальный,
групповой,
фронтальный
контроль, рубежный
контроль
Раздел
№3
Раздел
№6
Раздел
№ 10
ИТОГО
144
8
8
136
2-й год обучения
п\п
Тема занятий
Всего
Теория
Практика
Форма контроля
Вводное занятие
2
2
-
Индивидуальный и
мелкогрупповой
Раздел
№1
Ритмика. Элементы
музыкальной
грамоты – характер
музыки (веселая,
спокойная,
грустная);
16
2
14
Текущий контроль
Раздел
№2
Элементы
партерной
гимнастики
20
-
20
Раздел
№3
Упражнения на
развитие
ориентации в
пространстве
Основные
танцевальные шаги
14
-
14
Индивидуальный,
групповой,
фронтальный
контроль
Текущий контроль
12
-
12
Текущий контроль
Танцевальные
упражнения на
развитие
художественно творческих
способностей
Элементы
классического
танца.
12
-
12
Текущий контроль
24
4
20
Раздел
№7
Элементы
народного танца
24
4
20
Раздел
№8
Постановка танца
52
-
52
Раздел
№9
Итоговое занятие
4
-
4
Индивидуальный,
групповой,
фронтальный
контроль
Индивидуальный,
групповой,
фронтальный
контроль
Индивидуальный,
групповой,
фронтальный
контроль
Индивидуальный,
групповой,
фронтальный
контроль, рубежный
контроль
Раздел
№4
Раздел
№5
Раздел
№6
ИТОГО
180
12
9
168
3-й год обучения
п\п
2
2
Ритмика (в форме
игровых занятий)
Коммуникативные
игры
Ритм, акцент,
26
4
Практика Форма контроля
Индивидуальный и
мелкогрупповой
22
6
-
6
Текущий контроль,
8
2
6
Текущий контроль,
темп, характер.
Основы классического
танца
Постановка корпуса,
Позиции рук и ног
Партерная гимнастика
12
28
2
4
10
24
Текущий контроль,
10
18
30
2
2
6
8
16
24
Текущий контроль,
Текущий контроль,
Упражнения сидя
Упражнения лежа
Упражнения на
растяжку
Разбор музыкальных
произведений
8
6
16
2
2
2
6
4
14
Текущий контроль,
Текущий контроль,
Текущий контроль,
12
2
10
Индивидуальный и
групповой,
контрольный срез
Раздел № Репетиционно82
постановочная
работа
5
Постановка и разводка 24
танцев.
-
82
-
24
Знакомство и отработка 8
рисунка
Репетиционная работа 34
-
8
-
34
Индивидуальная работа
с исполнителями.
Итоговые занятия и
досуговые мероприятия
Вечер отдыха
Выход в театр
Открытое занятие
Концертная
деятельность
ИТОГО
16
-
16
36
-
36
4
6
4
22
-
4
6
4
22
Раздел
№1
Раздел
№2
Раздел
№3
Раздел
№4
Раздел
№6
Тема занятий
Вводное занятие
Всего
Теория
216
18
10
Индивидуальный,
групповой,
фронтальный
контроль
Текущий контроль,
Контрольный срез
Текущий контроль,
Контрольный срез
Индивидуальный
рубежный контроль
Контрольный срез,
рубежный контроль
198
4-й год обучения
п\п
Тема занятий
Вводное занятие
Раздел Ритмика
№1
Координация
движения
Развитие чувства
ритма
Развитие
воображения
Раздел Азбука
№2 классического
танца
Экзерсис у станка
Занятия на
середине зала
Allegro
Раздел Партерная
№3 гимнастика
Упражнения сидя
Упражнения лежа
Упражнения на
растяжку
Раздел Основы народно№4 сценического танца
Постановка
головы, корпуса
Марш, бег
2
Всего
2
Теория
18
2
Практика Форма контроля
Индивидуальный,
мелкогрупповой
16
8
-
8
6
-
6
4
2
2
36
14
-
36
14
-
14
-
14
8
-
8
24
2
22
8
-
8
6
-
6
10
2
8
36
6
-
1
1
-
1
Шаги
2
-
2
Положение рук и
ног
Прыжки
1
-
1
1
-
1
Вращения
4
-
4
Русский танец
10
2
8
2
6
2
6
11
Текущий
контроль,
Текущий
контроль,
Текущий
контроль,
Текущий
контроль,
Текущий
контроль,
Текущий
контроль,
30
1
Танцы народов
8
Ближнего и
дальнего зарубежья
Бурятский танец
8
Текущий
контроль,
Текущий
контроль,
Текущий
контроль,
Текущий
контроль,
Текущий
контроль,
Текущий
контроль,
Текущий
контроль,
Текущий
контроль,
Текущий
контроль,
Текущий
контроль,
Текущий
контроль,
Текущий
контроль,
Раздел Современный
№5 танец
Чарльстон
12
-
12
2
-
2
Рок-н-ролл
4
-
4
Твист
4
-
4
Шейк
2
-
2
68
-
68
Раздел Репетиционно№6 постановочная
работа
Постановка и
разводка танцев.
Репетиционная
работа
Раздел Итоговые
№7 занятия и
досуговые
мероприятия
Выход в кино
Выход в театр
Открытое занятие
Концертная
деятельность
38
тематический
контроль
тематический
контроль
тематический
контроль
тематический
контроль
Индивидуальный,
групповой,
фронтальный
контроль
Текущий
контроль,
Контрольный
срез
38
-
30
-
30
20
-
20
2
2
4
-
2
2
4
12
12
-
Итого:
216
рубежный
контроль
рубежный
контроль
Контрольный срез
12
204
5-й год обучения
п\п
Раздел
№2
Раздел
№4
Тема занятий
Вводное занятие
Азбука
классического
танца
Экзерсис у станка
Занятия на
середине зала
Allegro
Основы народносценического танца
Занятия у станка
2
Всего
2
Теория
44
-
44
Форма контроля
Индивидуальный и
мелкогрупповой
опрос
Текущий контроль,
18
18
-
18
18
Текущий контроль,
Текущий контроль,
8
66
-
8
66
Текущий контроль,
22
-
22
Текущий контроль,
12
Практика
-
Раздел
№5
Раздел
№6
Раздел
№6
Занятия на
середине зала
Русский танец
Бурятский танец
Северный танец
Танцы
Прибалтийских
народов
Современный
танец
Упражнения для
освоения техники
танца танца
«Модерн»
Основы танца
«Модерн»
Прокачка корпуса в
разных стилях
современного
танца
Репетиционнопостановочная
работа
Постановка и
разводка танцев
4
Репетиционная
работа
Итоговые
занятия и
досуговые
мероприятия
Выход в кино
Выход в театр
Открытое занятие
Концертная
деятельность
ИТОГО
-
4
Текущий контроль,
Текущий контроль,
Текущий контроль,
Текущий контроль,
Текущий контроль,
10
12
8
6
-
10
12
8
6
4
-
4
2
-
2
1
-
1
1
-
1
80
-
80
20
-
20
60
-
60
20
-
20
2
2
4
12
-
2
4
2
12
-
216
2
тематический
контроль
тематический
контроль
тематический
контроль
Индивидуальный,
групповой,
фронтальный
контроль
Текущий контроль,
рубежный контроль
Текущий контроль,
Контрольный срез
214
1.3.1. СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА
Вводные занятия.
Знакомство с одним из видов искусства – хореографией и содержанием программы.
Рассказывает о правилах поведения на занятии, о технике безопасности во время пользования
техническими средствами и особенностях внешнего вида обучающегося. Для обучающийся1
года обучения – в игровой форме.
13
Игровые занятия и игровые методики на занятиях ритмикой:
Данный материал реализуется, в основном, в 1-ый год обучения.
- сюжетно – ролевые игры: «Птичий двор», «Каравай».
- подвижные игры: «Найди свое место», «Море волнуется –«раз»».
- общеразвивающие игры: на координацию движений рук, ног, головы, корпуса - «Часики»,
«Волна», «Волк и овца».
- игры на развитие слуха, чувства ритма: «Музыкальный оркестр», «Топаем-хлопаем»,
«Музыкальный теремок».
- игры на развитие актерского мастерства «Воробьи и вороны», «Репка».
Ритмика
На занятиях «Ритмикой» обучающиеся:
- слушают классические мелодии, современную музыку, музыку для души;
- анализируют, разбирают музыкальные произведения;
- самостоятельно используют музыкально-двигательную деятельность в импровизациях.
Идет изучение основных элементов музыкальной грамоты:
- определение общего характера музыки: веселая, грустная.
- динамические оттенки: громко, тихо.
- темп музыки: медленно, быстро.
- строение музыкальной речи: музыкальная фраза, начало и конец музыкальной фразы,
вступление.
- ритмический рисунок.
- понятие «мелодия».
- характеристика музыкальных образов, подбор выразительных движений для создания образа,
упражнения, развивающие музыкальное чувство.
В младшей группе школы танца обязательным является изучение основных видов движений:
- ходьба – на всю стопу, на пятки, на носках, с носка.
- бег – низкий, высокий, с ноги на ногу, с отбрасыванием ноги, согнутой в колене, назад.
- прыжки – на дух ногах, с двух на одну, с ноги на ногу, с одной ноги на две ноги.
Ориентация в пространстве:
- строение по одному, в паре, по трое, в шеренгу, колонну.
14
- круг: взявшись за руки, в затылок друг за другом, в паре по направлению часовой стрелки и
против часовой стрелки.
Построения и перестроения:
- диагональ, змейка, воротца, прочес, цепочка;
- сложные рисунки; карусель, звездочка, корзиночка, 15rap;
- перестроения из круга в шеренгу, из круга в кружочки и наоборот;
- знакомство со сценической площадкой;
- план зала;
- строение сцены, значения кулис;
- авансцена;
- понятие «центр»;
- ориентирование в пространстве;
- движение по площадке в различных ракурсах;
Общеразвивающие упражнения:
- на подвижность суставо-связочного аппарата, чувства напряжения
и
расслабления мышц,
внимания и памяти.
- упражнения обще-разогревающего характера по принципу сверху-вниз:
- шейный позвонок: наклоны головы вправо- влево; вперед-назад, круговые вращения.
- плечевой пояс: поднятие плеча вверх- вниз, вперед- назад, круговое.
- руки: сгибы, разгибы фаланг пальцев; сгибы, разгибы, круговые вращения в лучезапястном,
локтевом и плечевом суставах,
- поясничный отдел: наклоны, повороты, развороты корпуса.
- ноги: работа в тазобедренном, коленном, голеностопном суставах в различных направлениях;
отводы, разгибы, сгибы; поднимание и опускание.
Упражнения на напряжение и расслабление мышц:
- «кошка выпускает когти»,
- «твердые и мягкие рук, ноги»,
- «кукла»,
- «мельница».
Партерная гимнастика:
- «кошечка»,
15
- «мостик»,
- «рыбка»,
- «березка»,
- «плуг»,
- «складочка»,
- «чемоданчик».
Упражнение на внимание:
- «зеркало».
Упражнение на развитие памяти:
- «вспомни и назови».
Основы классического танца.
Азбука классического танца:
- Постановка корпуса: на всей стопе обеих ног в естественной позиции ног, в позициях и на
полупальцах.
- Изучение позиций ног: 1,2,3,5 и 4 позиции и переводы их из позиции в позицию.
- Изучение позиций рук: подготовительное положение, 1,3,2. Позиции, переводы их из позиции
в позицию. Положение allonge.
- Положение корпуса: en face, epaulement croisee avec en 16rappe.
- Понятие en de horsavec en dedans.
- Pas de bourree
- Passee
Экзерсис у станка:
Упражнения, изучаются в трех направлениях: сначала исполняются в сторону (для более
доступного освоения выворотности), затем вперед и назад.
- Plie (demi avec grand)
- Battement tendu
- Battement tendujete
- Passe par terre
- Demi rond de jamb par terre
16
- Rond de jamb par terre
- Положениеногинаcou –de- pied
- Battement fondu
- Battement 17rappe
- Rond de jamb en lair
- Petit battement
- Battement releve lent
- Battement developpe
- Grandbattementjete
- Перегибы корпуса
- Полуповороты и повороты к станку и от станка по 5 позиции en de horsavec en dedans.
Экзерсис на середине зала:
- Позы классического танца: основные, маленькие и большие позы croisee, efface,
- Ecartee вперед и назад; 1,2,3. Arabesques, attitudes croisee et efface вперед и назад.
- Рог debras
- Tempslie вперед и назад.
- Элементарное адажио.
Вращения: chaines.
Allegro (Прыжки):
- Temps levesaute
- Changement de pied
- Pas echappe
- Pa jete
- Pasassemble
- Sissonne
На первых занятиях обучения следует проводить занятия, чередуя упражнения и темпы
музыкального сопровождения: сначала лицом к станку, затем сделать переход на середину,
возвращение к станку, упражнение за одну руку, прыжки «трамплинами» и т.п.
Повторение пройденного материала тренирует мышцы и улучшает качество исполнения.
Партерная гимнастика
Упражнения для
развития и укрепления всех групп мышц ног (развитие эластичности
ахилловых сухожилий):
17
- Упражнения для улучшения подвижности голеностопного сустава, эластичности мышц голени
и стопы.
- Упражнения для улучшения подвижности, гибкости коленных суставов и исправлению О –
образных ног.
- Упражнения на растягивания связок
в тазобедренном суставе и исправлению Х – образных
ног.
- Упражнения на подколенные связки ног. Упражнения на увеличения силы ног и формирования
стопы.
- Ассоциативные упражнения для развития мышц тела: “Тик – Так “, “ Лягушка “, “ Неваляшка “,
“Петрушка “, “ Крутые поворота “, “Кошечка“, “Рыбка “.
Упражнения для улучшения и исправления осанки, тренировки мышц спины:
- Упражнения для улучшения эластичности мышц плеча и предплечья, развития подвижности
локтевого сустава.
- Упражнения для эластичности плечевого и поясного суставов.
- Упражнения улучшения гибкости позвоночника. Упражнения для укрепления косых мышц
спины.
- Ассоциативные упражнения для исправления и укрепления осанки: «Тянемся к звёздам»,
«Кошка лезет под забор», «Лодочка», «Бабочка», «Ванька – Встань-ка», «Пила», «Жук упал»,
«Звёздочка», «Пузырь».
Подготовка к освоению классического экзерсиса:
- Позиции ног, рук, выработка апломба.
- Releve сидя на полу.
- Grand plie лёжа на животе
- Battement tendu на спине, на животе.
- Battement tendu jete на спине, на животе.
- Demi rond de jambe par terre (на ½ круга en dehors).
- Passe parterre(перевод ноги по полу по 1 позиции).
- Relevelent на спине, на животе, на боку.
- Подготовка к attitude на животе.
- Grand battement на спине, на животе, на боку.
- Верёвочка на спине.
- Укрепление пресса.
- Укрепление мышц спины Arabesques I, II лёжа на животе.
18
Основы народно-сценического танца.
Занятие по народно-сценическому танцу состоит из трех частей: беседа, занятия у станка и
на середине, работа над разучиванием танцевальных движений, комбинаций и танцев.
Основные элементы народно-сценического танца:
- Постановка корпуса, рук, ног и головы:
- позиции ног и рук;
- положения ног, рук, корпуса, головы и кисти;
- термины народно-сценического танца.
- направления движения: основные и производные.
Экзерсис у станка:
- Полуприседания и приседания: медленные, быстрые.
- Упражнения на развитие подвижности: перевод ноги с носка на пятку и обратно; с подъемом
пятки опорной ноги.
- Маленькие броски: с касанием пола вытянутым носком работающей ноги, сквозные броски.
- Круговые движения ногой по полу с вытянутым носком или пяткой.
- Каблучные упражнения.
- Дробные выстукивания.
- Подготовка к веревочке.
- Флик-фляк (упражнения с ненапряженной стопой).
- Большие броски.
Середина:
упражнения на середине зала развивают технику ног, гибкость корпуса, пластичность рук.
Несложные комбинации из 2-3 упражнений подготавливают к овладению формой и стилем
народного танца и к усложненным комбинациям, развивающим координацию движений всего
тела, выразительность в танце. Для овладения техникой народно-сценического танца необходимо
изучение основных элементы русского танца.
- танцевальные ходы: простой, с каблука, переменный; «припадание»
- «гармошка», «елочка», «моталочка», «маятник», «ковырялочка», «молоточки»
- «веревочка»: простая, с переступанием.
- дроби: одинарные, двойной ключ, «горох».
19
- вращения по диагонали и на месте: на полупальцах, «блинчики».
- повороты в воздухе с поджатыми ногами.
Комбинации на середине зала:
Они выстраивается на основе отдельных элементов народного танца, и имеют усложнения не
только в техническом, но и в ритмическом плане, исходя от музыки, также с учетом передачи
характерных особенностей того или иного народного танца.
Танцы:
Работая над танцами, дети изучают особенности стиля, манеры и характер различных танцев,
происходит знакомство с народом, создавшем этот танец, его обычаях, о костюме, характерном
для данного танца.
Необходимо подготавливать развернутую композицию или небольшой законченный танец,
где наряду с усвоением элементов можно было бы проследить за воспитанием чувства ансамбля
у детей и создания сценического образа.
Беседы о танцевальном искусстве
Профессиональное искусство народного танца:
- Государственный ансамбль народного танца, под руководством И.А. Моисеева.
- Государственный ансамбль танца «Березка».
- Государственный ансамбль танца Сибири. Творчество М.С. Годенко.
- Бурятский государственный театр песни и танца «Байкал.
- Государственный ансамбль народного танца Чукотки «Мэнго».
Классический балет:
- Академический Большой театр.
- Балеты П.И. Чайковского.
- Творчество Г. Улановой.
Современная хореография:
- Позиции рук и ног.
- Наклоны, изгибы корпуса,
- упражнения streighсh –характера.
- Упражнения свингового характера и расслабления.
20
- Передвижение по диагонали: шаги, прыжки, вращения.
- plie;
- battementtendu;
- jete; - flat back;
- растяжка и силовой блок (пресс, руки);
- grandbattement;
- трамплинные прыжки.
Прокачка корпуса в разных стилях современного танца:
- Основы «hip-hop (New Style) + House».
- Bounce (Кач) – (в чистом виде с добавлением рук), с выносом ноги с шагами (с разными
акцентами).
- Robocop (с руками, по VI поз., с отходом назад).
- Reebok (разные варианты рук, с выносом ноги).
- Шаги приставные с разными руками (молоточки, с волной),
- Hype.
- C-Walk (большой, маленький).
- Этюдная работа.
Основы танца/направления «Модерн»:
- Основные положения модерн – танца (ось, arch, release, contraction, spiral).
- Понятие «противохода».
- Portdebrasнаполу.
- Работа над основными положениями на полу.
- Spiral. Second.
- Падения.
- Swing, Swing ногами.
- Передвижение по диагонали (прыжки, вращения).
- Кач в продвижении.
- Этюдная работа.
Репетиционно-постановочная работа
Этапы репетиционно – постановочной работы:
- знакомство с музыкальным материалом постановки;
- изучение танцевальных движений;
21
- соединение движений в танцевальные композиции;
- разводка танцевальных комбинаций в рисунках, переходах, образах.
Репетиционная работа:
- отработка элементов;
- работа над музыкальностью;
- развитие пластичности;
- синхронность в исполнении;
- работа над техникой танца;
- отработка четкости и чистоты рисунков, построений и перестроений;
- выразительность и эмоциональность исполнения.
Формы работы:
- групповая;
- подгрупповая;
- индивидуальная.
Концертная деятельность:
Участие в мероприятиях и праздниках образовательного учреждения, а
школьных,
районных,
городских,
республиканских,
также участие в
региональных,
всероссийских,
международных конкурсах.
Во время выступления у обучающихся воспитываются правильное отношение к публичному
выступлению и самоутверждению.
Сценическая практика
Подраздел
специального
«Сценическая практика», которая является одним из основных предметов
цикла
художественного
хореографических
образования,
дает
дисциплин,
широкий
неотъемлемой
спектр
частью
возможностей
для
начального
приобщения
обучающихся к богатству танцевального и музыкального народного творчества представляет
хореографическое образование как средство познания действительности. Сценическая практика
обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка, развивает его
абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной
деятельности, самообразования и самореализации личности.
В школе танца «МаSкарад» к «сценической практике» обучающиеся приступают на первом
году обучения. Это положительно и важно в процессе подготовки и обучения исполнителей
22
танцевального искусства, формирования его двигательного аппарата, развития актерских
способностей, освоения характера и манеры исполнения движений, чтобы в дальнейшем легко и
свободно передать на сцене яркую палитру красок того или иного танца. «Сценическая
практика» наиболее любимая из дисциплин хореографического цикла. И, через призму их
желаний, ненавязчивое умелое варьирование их психофизических данных, творческого
потенциала,
педагог
развивает
музыкальность,
выносливость,
координацию
движений,
хореографическую память. В процессе обучения происходит воспитание художественного вкуса
и исполнительской культуры обучающихся, бережное отношение к сценическим костюмам.
Работа над раскрытием индивидуальности, эмоциональной отзывчивости в длительном,
кропотливом процессе, требует от педагога и от тех, с кем проводится занятия, большого труда,
такта. Это некоторые педагогические аспекты, базирующиеся на основе «толерантности» и
дифференциации в организации учебного процесса дисциплины «Сценическая практика».
Итоговые занятия и досуговые мероприятия
Итоговые занятия – это различные открытые занятия и отчетные концерты, мероприятия
различного уровня, начиная со внутришкольных, районных, городских, республиканских до
региональных, всероссийских и международных фестивалей и конкуров.
Досуговые мероприятия – это вечера отдыха и игровые программы, выход в кино и театры
города, выходы на природу и т.п.
Применение полученных навыков можно проследить на «Отчетном концерте» как групп так и
всего коллектива. Цель концертов – привить чувство сцены, раскрепостить психологически,
усилить эффективность занятий.
II. КОМПЛЕКС ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ
2.1. КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
1 группа 2 года обучения
№
п/п
1
Месяц
Сентябрь
Число
4
Время
проведения
10.00-11.45
Форма
занятия
Теория
Кол-во
часов
2
6
10.00-11.45
Теория
2
8
10.00-10.45
Практика
1
11
10.00-11.45
Практика
2
13
10.00-11.45
Теория
2
15
10.00-10.45
Практика
1
Тема занятия
Вводное занятие
Ритмика. Элементы
музыкальной грамоты
Основные
танцевальные шаги
Танц.упр-я на развитие
худ. – тв. способностей
Элементы
классического танца
Упр. на развитие
ориентации в пр-ве
23
Место
проведения
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Форма
контроля
Мелкогруп
повой
Текущий
Текущий
Текущий
Групповой
Текущий
2
3
Октябрь
Ноябрь
18
10.00-11.45
Практика
2
20
10.00-11.45
Практика
2
22
10.00-10.45
Практика
1
25
10.00-11.45
Теория
2
27
10.00-11.45
Практика
2
29
10.00-10.45
Практика
1
2
10.00-11.45
Практика
2
4
10.00-11.45
Практика
2
6
10.00-10.45
Практика
1
9
10.00-11.45
Практика
2
11
10.00-11.45
Практика
2
13
10.00-10.45
Практика
1
16
10.00-11.45
Практика
2
18
10.00-11.45
Практика
2
20
10.00-10.45
Практика
1
23
10.00-11.45
Практика
2
25
10.00-11.45
Практика
2
27
10.00-10.45
Практика
1
30
10.00-11.45
Практика
2
1
10.00-11.45
Теория
2
3
10.00-10.45
Практика
1
6
10.00-11.45
Практика
2
8
10.00-11.45
Практика
2
10
10.00-10.45
Практика
1
13
10.00-11.45
Практика
2
15
10.00-11.45
Практика
2
17
10.00-10.45
Практика
1
20
10.00-11.45
Практика
2
Элементы партерной
гимнастики
Ритмика. Элементы
музыкальной грамоты
Основные
танцевальные шаги
Элементы народного
танца
Элементы
классического танца
Упр. на развитие
ориентации в пр-ве
Танц.упр-я на развитие
худ. – тв. способностей
Основные
танцевальные шаги
Постановка танца
Упр. на развитие
ориентации в пр-ве
Элементы
классического танца
Элементы народного
танца
Танц.упр-я на развитие
худ. – тв. способностей
Элементы партерной
гимнастики
Ритмика. Элементы
музыкальной грамоты
Элементы
классического танца
Основные
танцевальные шаги
Элементы народного
танца
Постановка танца
Элементы
классического танца
Элементы партерной
гимнастики
Основные
танцевальные шаги
Элементы народного
танца
Ритмика. Элементы
музыкальной грамоты
Упр. на развитие
ориентации в пр-ве
Постановка танца
Элементы
классического танца
Постановка танца
24
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Групповой
Текущий
Текущий
Групповой
Групповой
Текущий
Текущий
Текущий
Групповой
Текущий
Групповой
Групповой
Текущий
Групповой
Текущий
Групповой
Текущий
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Текущий
Групповой
Текущий
Текущий
Групповой
Групповой
Групповой
4
5
6
Декабрь
Январь
Февраль
22
10.00-11.45
Практика
2
24
10.00-10.45
Практика
1
27
10.00-11.45
Практика
2
Танц.упр-я на развитие
худ. – тв. способностей
Элементы народного
танца
Постановка танца
29
10.00-11.45
Практика
2
Постановка танца
1
10.00-10.45
Практика
1
4
10.00-11.45
Практика
2
6
10.00-11.45
Практика
2
8
10.00-10.45
Практика
1
Элементы народного
танца
Ритмика. Элементы
музыкальной грамоты
Упр. на развитие
ориентации в пр-ве
Постановка танца
11
10.00-11.45
Практика
2
Постановка танца
13
10.00-11.45
Практика
2
15
10.00-10.45
Практика
1
Элементы
классического танца
Постановка танца
18
10.00-11.45
Практика
2
Постановка танца
20
10.00-11.45
Практика
2
22
10.00-10.45
Практика
1
Основные
танцевальные шаги
Постановка танца
25
10.00-11.45
Практика
2
27
10.00-11.45
Практика
2
29
10.00-10.45
Практика
1
10
10.00-11.45
Практика
2
12
10.00-10.45
Практика
1
15
10.00-11.45
Практика
2
17
10.00-11.45
Теория
2
19
10.00-10.45
Практика
1
22
10.00-11.45
Практика
2
24
10.00-11.45
Практика
2
26
10.00-10.45
Практика
1
29
10.00-11.45
Практика
2
31
10.00-11.45
Практика
2
2
10.00-10.45
Практика
1
Элементы народного
танца
Итоговое занятие
Элементы партерной
гимнастики
Ритмика. Элементы
музыкальной грамоты
Постановка танца
Основные
танцевальные шаги
Элементы народного
танца
Элементы партерной
гимнастики
Ритмика. Элементы
музыкальной грамоты
Постановка танца
Упр. на развитие
ориентации в пр-ве
Танц.упр-я на развитие
худ. – тв. способностей
Элементы партерной
гимнастики
Элементы
классического танца
25
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Текущий
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Текущий
Текущий
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Текущий
Групповой
Групповой
Рубежный
Групповой
Текущий
Групповой
Текущий
Групповой
Групповой
Текущий
Групповой
Текущий
Текущий
Групповой
Групповой
7
8
Март
Апрель
5
10.00-11.45
Практика
2
Ритмика. Элементы
музыкальной грамоты
Постановка танца
7
10.00-11.45
Практика
2
9
10.00-10.45
Практика
1
12
10.00-11.45
Практика
2
14
10.00-11.45
Практика
2
16
10.00-10.45
Практика
1
19
10.00-11.45
Практика
2
21
10.00-11.45
Практика
2
26
10.00-11.45
Практика
2
28
10.00-11.45
Практика
2
1
10.00-10.45
Практика
1
4
10.00-11.45
Практика
2
6
10.00-11.45
Практика
2
11
10.00-11.45
Практика
2
13
10.00-11.45
Практика
2
15
10.00-10.45
Практика
1
18
10.00-11.45
Практика
2
20
10.00-11.45
Практика
2
22
10.00-10.45
Практика
1
25
10.00-11.45
Практика
2
27
10.00-11.45
Практика
2
29
10.00-10.45
Практика
1
Элементы партерной
гимнастики
Элементы
классического танца
Элементы народного
танца
Постановка танца
1
10.00-11.45
Практика
2
Постановка танца
3
10.00-11.45
Практика
2
5
10.00-10.45
Практика
1
8
10.00-11.45
Практика
2
10
10.00-11.45
Практика
2
12
10.00-10.45
Практика
1
Упр. на развитие
ориентации в пр-ве
Элементы народного
танца
Элементы партерной
гимнастики
Элементы
классического танца
Элементы народного
танца
Упр. на развитие
ориентации в пр-ве
Элементы народного
танца
Постановка танца
Танц.упр-я на развитие
худ. – тв. способностей
Элементы народного
танца
Элементы партерной
гимнастики
Упр. на развитие
ориентации в пр-ве
Постановка танца
Танц.упр-я на развитие
худ. – тв. способностей
Постановка танца
Элементы народного
танца
Элементы
классического танца
Элементы партерной
гимнастики
Постановка танца
Ритмика. Элементы
музыкальной грамоты
Постановка танца
26
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Текущий
Групповой
Текущий
Групповой
Групповой
Текущий
Групповой
Групповой
Текущий
Групповой
Текущий
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Текущий
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Текущий
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
9
Май
15
10.00-11.45
Практика
2
Постановка танца
17
10.00-11.45
Практика
2
19
10.00-10.45
Практика
1
22
10.00-11.45
Практика
2
Элементы
классического танца
Элементы партерной
гимнастики
Постановка танца
24
10.00-11.45
Практика
2
Постановка танца
26
10.00-10.45
Практика
1
3
10.00-10.45
Практика
1
6
10.00-11.45
Практика
2
Элементы
классического танца
Элементы партерной
гимнастики
Постановка танца
8
10.00-11.45
Практика
2
Постановка танца
13
10.00-11.45
Практика
2
15
10.00-11.45
Практика
2
Элементы народного
танца
Постановка танца
17
10.00-10.45
Практика
1
20
10.00-11.45
Практика
2
22
10.00-11.45
Практика
2
Элементы
классического танца
Элементы партерной
гимнастики
Постановка танца
24
10.00-10.45
Практика
1
Постановка танца
27
10.00-11.45
Практика
2
Постановка танца
29
10.00-11.45
Практика
2
Итоговое занятие
2
№
п/п
1
Месяц
Сентябрь
Число
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Групповой
Место
проведения
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
Форма
контроля
Мелкогруп
повой
Текущий
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Рубежный
группа 2 года обучения
5
Время
проведения
10.00-11.45
Форма
занятия
Теория
Кол-во
часов
2
7
10.00-11.45
Теория
2
8
11.00-11.45
Практика
1
12
10.00-11.45
Практика
2
14
10.00-11.45
Практика
2
15
11.00-11.45
Практика
1
19
10.00-11.45
Теория
2
21
10.00-11.45
Практика
2
22
11.00-11.45
Практика
1
Тема занятия
Вводное занятие
Ритмика. Элементы
музыкальной грамоты
Упр. на развитие
ориентации в пр-ве
Элементы
классического танца
Элементы партерной
гимнастики
Основные
танцевальные шаги
Элементы народного
танца
Ритмика. Элементы
музыкальной грамоты
Постановка танца
27
Текущий
Групповой
Групповой
Текущий
Групповой
Текущий
Групповой
2
3
Октябрь
Ноябрь
26
10.00-11.45
Практика
2
Элементы партерной
гимнастики
Элементы
классического танца
Танц.упр-я на развитие
худ. – тв. способностей
Основные
танцевальные шаги
Постановка танца
28
10.00-11.45
Теория
2
29
11.00-11.45
Практика
1
3
10.00-11.45
Практика
2
5
10.00-11.45
Практика
2
6
11.00-11.45
Практика
1
10
10.00-11.45
Практика
2
12
10.00-11.45
Практика
2
13
11.00-11.45
Практика
1
17
10.00-11.45
Практика
2
19
10.00-11.45
Практика
2
20
11.00-11.45
Практика
1
24
10.00-11.45
Практика
2
26
10.00-11.45
Практика
2
27
11.00-11.45
Практика
1
31
10.00-11.45
Практика
2
2
10.00-11.45
Практика
2
3
11.00-11.45
Практика
1
7
10.00-11.45
Практика
2
9
10.00-11.45
Практика
2
10
11.00-11.45
Практика
1
14
10.00-11.45
Практика
2
16
10.00-11.45
Практика
2
17
11.00-11.45
Практика
1
21
10.00-11.45
Практика
2
23
10.00-11.45
Практика
2
24
11.00-11.45
Практика
1
Упр. на развитие
ориентации в пр-ве
Постановка танца
28
10.00-11.45
Практика
2
Танц.упр-я на развитие
Упр. на развитие
ориентации в пр-ве
Элементы
классического танца
Ритмика. Элементы
музыкальной грамоты
Элементы партерной
гимнастики
Элементы народного
танца
Основные
танцевальные шаги
Элементы
классического танца
Упр. на развитие
ориентации в пр-ве
Танц.упр-я на развитие
худ. – тв. способностей
Постановка танца
Элементы партерной
гимнастики
Упр. на развитие
ориентации в пр-ве
Ритмика. Элементы
музыкальной грамоты
Элементы партерной
гимнастики
Элементы
классического танца
Танц.упр-я на развитие
худ. – тв. способностей
Элементы народного
танца
Элементы партерной
гимнастики
Элементы
классического танца
Постановка танца
28
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
Групповой
Групповой
Текущий
Текущий
Групповой
Текущий
Групповой
Текущий
Групповой
Групповой
Текущий
Групповой
Текущий
Текущий
Групповой
Групповой
Текущий
Текущий
Групповой
Групповой
Текущий
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Текущий
Групповой
Текущий
4
5
6
Декабрь
Январь
Февраль
худ. – тв. способностей
Постановка танца
30
10.00-11.45
Практика
2
1
11.00-11.45
Практика
1
5
10.00-11.45
Практика
2
7
10.00-11.45
Практика
2
8
11.00-11.45
Практика
1
12
10.00-11.45
Практика
2
Ритмика. Элементы
музыкальной грамоты
Упр. на развитие
ориентации в пр-ве
Основные
танцевальные шаги
Элементы партерной
гимнастики
Постановка танца
14
10.00-11.45
Практика
2
Постановка танца
15
11.00-11.45
Практика
1
19
10.00-11.45
Практика
2
Элементы народного
танца
Постановка танца
21
10.00-11.45
Теория
2
22
11.00-11.45
Практика
1
Элементы
классического танца
Постановка танца
26
10.00-11.45
Практика
2
Постановка танца
28
10.00-11.45
Практика
2
Итоговое занятие
29
11.00-11.45
Практика
1
9
10.00-11.45
Практика
2
11
10.00-11.45
Практика
2
12
11.00-11.45
Практика
1
16
10.00-11.45
Теория
2
18
10.00-11.45
Практика
2
19
11.00-11.45
Практика
1
23
10.00-11.45
Практика
2
25
10.00-11.45
Практика
2
26
11.00-11.45
Практика
1
Элементы народного
танца
Ритмика. Элементы
музыкальной грамоты
Упр. на развитие
ориентации в пр-ве
Основные
танцевальные шаги
Элементы народного
танца
Элементы партерной
гимнастики
Элементы
классического танца
Элементы народного
танца
Ритмика. Элементы
музыкальной грамоты
Постановка танца
30
10.00-11.45
Практика
2
1
10.00-11.45
Практика
2
2
11.00-11.45
Практика
1
6
10.00-11.45
Практика
2
8
10.00-11.45
Практика
2
Танц.упр-я на развитие
худ. – тв. способностей
Элементы
классического танца
Элементы партерной
гимнастики
Ритмика. Элементы
музыкальной грамоты
Постановка танца
29
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
Групповой
Текущий
Текущий
Текущий
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Рубежный
Групповой
Текущий
Текущий
Текущий
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Текущий
Групповой
Текущий
Групповой
Групповой
Текущий
Групповой
7
8
Март
Апрель
9
11.00-11.45
Практика
1
Упр. на развитие
ориентации в пр-ве
Основные
танцевальные шаги
Элементы народного
танца
Упр. на развитие
ориентации в пр-ве
Постановка танца
13
10.00-11.45
Практика
2
15
10.00-11.45
Практика
2
16
11.00-11.45
Практика
1
20
10.00-11.45
Практика
2
22
10.00-11.45
Практика
2
27
10.00-11.45
Практика
2
29
10.00-11.45
Практика
2
1
11.00-11.45
Практика
1
5
10.00-11.45
Практика
2
7
10.00-11.45
Практика
2
12
10.00-11.45
Практика
2
Элементы
классического танца
Ритмика. Элементы
музыкальной грамоты
Элементы народного
танца
Элементы
классического танца
Постановка танца
14
10.00-11.45
Практика
2
Постановка танца
15
11.00-11.45
Практика
1
19
10.00-11.45
Практика
2
21
10.00-11.45
Практика
2
Элементы партерной
гимнастики
Танц.упр-я на развитие
худ. – тв. способностей
Постановка танца
22
11.00-11.45
Практика
1
26
10.00-11.45
Практика
2
28
10.00-11.45
Практика
2
29
11.00-11.45
Практика
1
Танц.упр-я на развитие
худ. – тв. способностей
Элементы народного
танца
Элементы
классического танца
Постановка танца
2
10.00-11.45
Практика
2
Постановка танца
4
10.00-11.45
Практика
2
Постановка танца
5
11.00-11.45
Практика
1
9
10.00-11.45
Практика
2
11
10.00-11.45
Практика
2
12
11.00-11.45
Практика
1
16
10.00-11.45
Практика
2
18
10.00-11.45
Практика
2
Ритмика. Элементы
музыкальной грамоты
Элементы народного
танца
Основные
танцевальные шаги
Элементы
классического танца
Элементы партерной
гимнастики
Постановка танца
Элементы партерной
гимнастики
Постановка танца
30
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Текущий
Текущий
Групповой
Текущий
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
Текущий
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Текущий
Групповой
Текущий
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Текущий
Групповой
Текущий
Групповой
Групповой
Групповой
9
Май
19
11.00-11.45
Практика
1
23
10.00-11.45
Практика
2
25
10.00-11.45
Практика
2
26
11.00-11.45
Практика
1
2
10.00-11.45
Практика
2
3
11.00-11.45
Практика
1
7
10.00-11.45
Практика
2
Элементы народного
танца
Постановка танца
14
10.00-11.45
Практика
2
Постановка танца
16
10.00-11.45
Практика
2
Постановка танца
17
11.00-11.45
Практика
1
21
10.00-11.45
Практика
2
Элементы
классического танца
Постановка танца
23
10.00-11.45
Практика
2
Постановка танца
24
11.00-11.45
Практика
1
28
10.00-11.45
Практика
2
Элементы народного
танца
Итоговое занятие
3
№
п/п
1
Месяц
Сентябрь
Число
Танц.упр-я на развитие
худ. – тв. способностей
Постановка танца
Элементы народного
танца
Элементы
классического танца
Постановка танца
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Текущий
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Рубежный
группа 2 года обучения
4
Время
проведения
14.00-15.45
Форма
занятия
Теория
Кол-во
часов
2
6
14.00-15.45
Теория
2
8
14.00-14.45
Практика
1
11
14.00-15.45
Практика
2
13
14.00-15.45
Теория
2
15
14.00-14.45
Практика
1
18
14.00-15.45
Практика
2
20
14.00-15.45
Практика
2
22
14.00-14.45
Практика
1
25
14.00-15.45
Теория
2
27
14.00-15.45
Практика
2
Тема занятия
Вводное занятие
Ритмика. Элементы
музыкальной грамоты
Основные
танцевальные шаги
Танц.упр-я на развитие
худ. – тв. способностей
Элементы
классического танца
Упр. на развитие
ориентации в пр-ве
Элементы партерной
гимнастики
Ритмика. Элементы
музыкальной грамоты
Основные
танцевальные шаги
Элементы народного
танца
Элементы
классического танца
31
Место
проведения
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Форма
контроля
Мелкогруп
повой
Текущий
Текущий
Текущий
Групповой
Текущий
Групповой
Текущий
Текущий
Групповой
Групповой
2
3
4
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
29
14.00-14.45
Практика
1
Упр. на развитие
ориентации в пр-ве
Танц.упр-я на развитие
худ. – тв. способностей
Основные
танцевальные шаги
Постановка танца
2
14.00-15.45
Практика
2
4
14.00-15.45
Практика
2
6
14.00-14.45
Практика
1
9
14.00-15.45
Практика
2
11
14.00-15.45
Практика
2
13
14.00-14.45
Практика
1
16
14.00-15.45
Практика
2
18
14.00-15.45
Практика
2
20
14.00-14.45
Практика
1
23
14.00-15.45
Практика
2
25
14.00-15.45
Практика
2
27
14.00-14.45
Практика
1
30
14.00-15.45
Практика
2
1
14.00-15.45
Теория
2
3
14.00-14.45
Практика
1
6
14.00-15.45
Практика
2
8
14.00-15.45
Практика
2
10
14.00-14.45
Практика
1
13
14.00-15.45
Практика
2
15
14.00-15.45
Практика
2
17
14.00-14.45
Практика
1
20
14.00-15.45
Практика
2
22
14.00-15.45
Практика
2
24
14.00-14.45
Практика
1
27
14.00-15.45
Практика
2
Танц.упр-я на развитие
худ. – тв. способностей
Элементы народного
танца
Постановка танца
29
14.00-15.45
Практика
2
Постановка танца
1
14.00-14.45
Практика
1
Элементы народного
танца
Упр. на развитие
ориентации в пр-ве
Элементы
классического танца
Элементы народного
танца
Танц.упр-я на развитие
худ. – тв. способностей
Элементы партерной
гимнастики
Ритмика. Элементы
музыкальной грамоты
Элементы
классического танца
Основные
танцевальные шаги
Элементы народного
танца
Постановка танца
Элементы
классического танца
Элементы партерной
гимнастики
Основные
танцевальные шаги
Элементы народного
танца
Ритмика. Элементы
музыкальной грамоты
Упр. на развитие
ориентации в пр-ве
Постановка танца
Элементы
классического танца
Постановка танца
32
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Текущий
Текущий
Текущий
Групповой
Текущий
Групповой
Групповой
Текущий
Групповой
Текущий
Групповой
Текущий
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Текущий
Групповой
Текущий
Текущий
Групповой
Групповой
Групповой
Текущий
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
5
6
Январь
Февраль
4
14.00-15.45
Практика
2
6
14.00-15.45
Практика
2
8
14.00-14.45
Практика
1
Ритмика. Элементы
музыкальной грамоты
Упр. на развитие
ориентации в пр-ве
Постановка танца
11
14.00-15.45
Практика
2
Постановка танца
13
14.00-15.45
Практика
2
15
14.00-14.45
Практика
1
Элементы
классического танца
Постановка танца
18
14.00-15.45
Практика
2
Постановка танца
20
14.00-15.45
Практика
2
22
14.00-14.45
Практика
1
Основные
танцевальные шаги
Постановка танца
25
14.00-15.45
Практика
2
27
14.00-15.45
Практика
2
29
14.00-14.45
Практика
1
10
14.00-15.45
Практика
2
12
14.00-14.45
Практика
1
15
14.00-15.45
Практика
2
17
14.00-15.45
Теория
2
19
14.00-14.45
Практика
1
22
14.00-15.45
Практика
2
24
14.00-15.45
Практика
2
26
14.00-14.45
Практика
1
29
14.00-15.45
Практика
2
31
14.00-15.45
Практика
2
2
14.00-14.45
Практика
1
5
14.00-15.45
Практика
2
7
14.00-15.45
Практика
2
9
14.00-14.45
Практика
1
12
14.00-15.45
Практика
2
14
14.00-15.45
Практика
2
Элементы народного
танца
Итоговое занятие
Элементы партерной
гимнастики
Ритмика. Элементы
музыкальной грамоты
Постановка танца
Основные
танцевальные шаги
Элементы народного
танца
Элементы партерной
гимнастики
Ритмика. Элементы
музыкальной грамоты
Постановка танца
Упр. на развитие
ориентации в пр-ве
Танц.упр-я на развитие
худ. – тв. способностей
Элементы партерной
гимнастики
Элементы
классического танца
Ритмика. Элементы
музыкальной грамоты
Постановка танца
Упр. на развитие
ориентации в пр-ве
Элементы народного
танца
Постановка танца
33
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Текущий
Текущий
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Текущий
Групповой
Групповой
Рубежный
Групповой
Текущий
Групповой
Текущий
Групповой
Групповой
Текущий
Групповой
Текущий
Текущий
Групповой
Групповой
Текущий
Групповой
Текущий
Групповой
Групповой
7
8
Март
Апрель
16
14.00-14.45
Практика
1
Танц.упр-я на развитие
худ. – тв. способностей
Элементы народного
танца
Элементы партерной
гимнастики
Упр. на развитие
ориентации в пр-ве
Постановка танца
19
14.00-15.45
Практика
2
21
14.00-15.45
Практика
2
26
14.00-15.45
Практика
2
28
14.00-15.45
Практика
2
1
14.00-14.45
Практика
1
4
14.00-15.45
Практика
2
6
14.00-15.45
Практика
2
11
14.00-15.45
Практика
2
13
14.00-15.45
Практика
2
15
14.00-14.45
Практика
1
18
14.00-15.45
Практика
2
20
14.00-15.45
Практика
2
22
14.00-14.45
Практика
1
25
14.00-15.45
Практика
2
27
14.00-15.45
Практика
2
29
14.00-14.45
Практика
1
Элементы партерной
гимнастики
Элементы
классического танца
Элементы народного
танца
Постановка танца
1
14.00-15.45
Практика
2
Постановка танца
3
14.00-15.45
Практика
2
5
14.00-14.45
Практика
1
8
14.00-15.45
Практика
2
10
14.00-15.45
Практика
2
12
14.00-14.45
Практика
1
15
14.00-15.45
Практика
2
Упр. на развитие
ориентации в пр-ве
Элементы народного
танца
Элементы партерной
гимнастики
Элементы
классического танца
Элементы народного
танца
Постановка танца
17
14.00-15.45
Практика
2
19
14.00-14.45
Практика
1
22
14.00-15.45
Практика
2
Элементы
классического танца
Элементы партерной
гимнастики
Постановка танца
24
14.00-15.45
Практика
2
Постановка танца
Танц.упр-я на развитие
худ. – тв. способностей
Постановка танца
Элементы народного
танца
Элементы
классического танца
Элементы партерной
гимнастики
Постановка танца
Ритмика. Элементы
музыкальной грамоты
Постановка танца
34
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Текущий
Групповой
Групповой
Текущий
Групповой
Текущий
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Текущий
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Текущий
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
9
Май
26
14.00-14.45
Практика
1
3
14.00-14.45
Практика
1
6
14.00-15.45
Практика
2
Элементы
классического танца
Элементы партерной
гимнастики
Постановка танца
8
14.00-15.45
Практика
2
Постановка танца
13
14.00-15.45
Практика
2
15
14.00-15.45
Практика
2
Элементы народного
танца
Постановка танца
17
14.00-14.45
Практика
1
20
14.00-15.45
Практика
2
22
14.00-15.45
Практика
2
Элементы
классического танца
Элементы партерной
гимнастики
Постановка танца
24
14.00-14.45
Практика
1
Постановка танца
27
14.00-15.45
Практика
2
Постановка танца
29
14.00-15.45
Практика
2
Итоговое занятие
4
№
п/п
1
Месяц
Сентябрь
Число
2
Октябрь
Групповой
Место
проведения
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Форма
контроля
Мелкогруп
повой
Текущий
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Рубежный
группа 3 года обучения
4
Время
проведения
12.00-13.45
Форма
занятия
Теория
Кол-во
часов
2
Вводное занятие
6
12.00-13.45
Теория
2
Ритмика
8
12.00-13.45
Практика
2
11
12.00-13.45
Практика
2
Азбука классического
танца
Партерная гимнастика
13
12.00-13.45
Практика
2
15
12.00-13.45
Практика
2
18
12.00-13.45
Теория
2
20
12.00-13.45
Практика
2
22
12.00-13.45
Практика
2
25
12.00-13.45
Практика
2
Практика
2
27
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
29
12.00-13.45
Практика
2
2
12.00-13.45
Практика
2
Тема занятия
Разбор музыкальных
произведений
Репетиционнопостановочная работа
Азбука классического
танца
Ритмика
Репетиционнопостановочная работа
Репетиционнопостановочная работа
Досуговое
мероприятие (выход в
театр)
Репетиционнопостановочная работа
Азбука классического
танца
35
Текущий
Текущий
Групповой
Групповой
Текущий
Текущий
Групповой
Групповой
Текущий
4
3
Ноябрь
Декабрь
2
6
12.00-13.45
Практика
2
9
12.00-13.45
Практика
2
11
12.00-13.45
Практика
2
13
12.00-13.45
Практика
2
16
12.00-13.45
Теория
2
18
12.00-13.45
Практика
2
20
12.00-13.45
Практика
2
23
12.00-13.45
Практика
2
25
12.00-13.45
Практика
2
27
12.00-13.45
Практика
2
30
12.00-13.45
Практика
2
1
12.00-13.45
Практика
2
Практика
2
3
4
Практика
Концертная
деятельность
Ритмика
Азбука классического
танца
Разбор музыкальных
произведений
Репетиционнопостановочная работа
Партерная гимнастика
Репетиционнопостановочная работа
Азбука классического
танца
Ритмика
Репетиционнопостановочная работа
Репетиционнопостановочная работа
Репетиционнопостановочная работа
Репетиционнопостановочная работа
Концертная
деятельность
Репетиционнопостановочная работа
Ритмика
6
12.00-13.45
Практика
2
8
12.00-13.45
Практика
2
10
12.00-13.45
Практика
2
13
12.00-13.45
Практика
2
15
12.00-13.45
Практика
2
Азбука классического
танца
Разбор музыкальных
произведений
Партерная гимнастика
17
12.00-13.45
Практика
2
Ритмика
20
12.00-13.45
Практика
2
Партерная гимнастика
22
12.00-13.45
Практика
2
24
12.00-13.45
Практика
2
27
12.00-13.45
Практика
2
29
12.00-13.45
Теория
2
Репетиционнопостановочная работа
Репетиционнопостановочная работа
Азбука классического
танца
Партерная гимнастика
1
12.00-13.45
Практика
2
4
12.00-13.45
Практика
2
6
12.00-13.45
Практика
2
Разбор музыкальных
произведений
Репетиционнопостановочная работа
Ритмика
36
Рубежный
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Текущий
Текущий
Групповой
Групповой
Текущий
Групповой
Текущий
Текущий
Групповой
Групповой
Групповой
Групповой
Рубежный
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Групповой
Текущий
Текущий
Групповой
Текущий
Текущий
Текущий
Групповой
Групповой
Текущий
Текущий
Групповой
Групповой
Текущий
8
12.00-13.45
Практика
2
Партерная гимнастика
11
12.00-13.45
Практика
2
13
12.00-13.45
Практика
2
Азбука классического
танца
Ритмика
Практика
2
15
5
6
Январь
Февраль
18
12.00-13.45
Практика
2
20
12.00-13.45
Практика
2
22
Практика
2
25
Практика
2
Досуговое
мероприятие (выход в
театр)
Партерная гимнастика
27
12.00-13.45
Практика
2
29
12.00-13.45
Практика
2
Репетиционнопостановочная работа
Концертная
деятельность
Концертная
деятельность
Азбука классического
танца
Открытое занятие
10
12.00-13.45
Теория
2
Ритмика
12
12.00-13.45
Практика
2
Партерная гимнастика
15
12.00-13.45
Практика
2
17
12.00-13.45
Практика
2
19
12.00-13.45
Теория
2
22
12.00-13.45
Практика
2
Репетиционнопостановочная работа
Азбука классического
танца
Разбор музыкальных
произведений
Партерная гимнастика
24
12.00-13.45
Практика
2
Ритмика
26
12.00-13.45
Практика
2
29
12.00-13.45
Практика
2
31
12.00-13.45
Практика
2
Практика
2
5
12.00-13.45
Практика
2
Репетиционнопостановочная работа
Репетиционнопостановочная работа
Азбука классического
танца
Концертная
деятельность
Партерная гимнастика
7
12.00-13.45
Практика
2
Ритмика
9
12.00-13.45
Практика
2
12
12.00-13.45
Теория
2
14
12.00-13.45
Практика
2
16
12.00-13.45
Практика
2
19
12.00-13.45
Практика
2
Репетиционнопостановочная работа
Азбука классического
танца
Разбор музыкальных
произведений
Репетиционнопостановочная работа
Партерная гимнастика
2
37
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Текущий
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Текущий
Текущий
Текущий
Групповой
Рубежный
Рубежный
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Текущий
Рубежный
Текущий
Текущий
Групповой
Текущий
Групповой
Текущий
Текущий
Групповой
Групповой
Текущий
Рубежный
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
Текущий
Текущий
Групповой
Текущий
Групповой
Групповой
Текущий
зал
7
Март
21
Практика
2
26
Практика
2
28
12.00-13.45
Практика
2
1
12.00-13.45
Практика
2
4
12.00-13.45
Практика
2
Практика
2
6
8
Апрель
11
12.00-13.45
Практика
2
13
12.00-13.45
Практика
2
15
12.00-13.45
Практика
2
18
12.00-13.45
Практика
2
20
12.00-13.45
Практика
2
22
12.00-13.45
Теория
2
25
12.00-13.45
Практика
2
27
12.00-13.45
Практика
2
29
12.00-13.45
Практика
2
1
12.00-13.45
Практика
2
3
12.00-13.45
Практика
2
5
12.00-13.45
Практика
2
8
12.00-13.45
Практика
2
10
12.00-13.45
Практика
2
Практика
2
12
15
12.00-13.45
Практика
2
17
12.00-13.45
Практика
2
19
12.00-13.45
Практика
2
22
12.00-13.45
Практика
2
24
12.00-13.45
Практика
2
26
12.00-13.45
Практика
2
Концертная
деятельность
Досуговое
мероприятие (вечер
отдыха)
Репетиционнопостановочная работа
Репетиционнопостановочная работа
Репетиционнопостановочная работа
Концертная
деятельность
Ритмика
Репетиционнопостановочная работа
Азбука классического
танца
Репетиционнопостановочная работа
Репетиционнопостановочная работа
Партерная гимнастика
Репетиционнопостановочная работа
Азбука классического
танца
Репетиционнопостановочная работа
Репетиционнопостановочная работа
Репетиционнопостановочная работа
Партерная гимнастика
Репетиционнопостановочная работа
Репетиционнопостановочная работа
Концертная
деятельность
Ритмика
Репетиционнопостановочная работа
Партерная гимнастика
Репетиционнопостановочная работа
Репетиционнопостановочная работа
Репетиционнопостановочная работа
38
Рубежный
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Групповой
Групповой
Групповой
Рубежный
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Текущий
Групповой
Текущий
Групповой
Групповой
Текущий
Групповой
Текущий
Групповой
Групповой
Групповой
Текущий
Групповой
Групповой
Рубежный
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Текущий
Групповой
Текущий
Групповой
Групповой
Групповой
9
Май
Практика
2
Партерная гимнастика
6
Практика
2
8
Практика
2
Концертная
деятельность
Концертная
деятельность
Репетиционнопостановочная работа
Репетиционнопостановочная работа
Досуговое
мероприятие (выход в
театр)
Репетиционнопостановочная работа
Репетиционнопостановочная работа
Концертная
деятельность
Досуговое
мероприятие (вечер
отдыха)
Репетиционнопостановочная работа
Открытое занятие
3
12.00-13.45
13
12.00-13.45
Практика
2
15
12.00-13.45
Практика
2
Практика
2
17
20
12.00-13.45
Практика
2
22
12.00-13.45
Практика
2
24
Практика
2
27
Практика
2
29
12.00-13.45
Практика
2
31
12.00-13.45
Практика
2
5
№
п/п
1
2
Месяц
Сентябрь
Октябрь
Число
Танцевальный
зал
Текущий
Рубежный
Рубежный
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Групповой
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Групповой
Групповой
Групповой
Рубежный
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Групповой
Место
проведения
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
Форма
контроля
Мелкогруп
повой
Текущий
Рубежный
группа 5 года обучения
4
Время
проведения
18.00-19.45
Форма
занятия
Теория
Кол-во
часов
2
6
18.00-19.45
Практика
2
8
18.00-19.45
Практика
2
11
18.00-19.45
Практика
2
13
18.00-19.45
Практика
2
15
18.00-19.45
Практика
2
18
18.00-19.45
Практика
2
20
18.00-19.45
Практика
2
22
18.00-19.45
Практика
2
25
18.00-19.45
Практика
2
27
18.00-19.45
Практика
2
29
18.00-19.45
Практика
2
2
18.00-19.45
Практика
2
Тема занятия
Вводное занятие
Азбука классического
танца
Основы народносценического танца
Репетиционнопостановочная работа
Азбука классического
танца
Основы народносценического танца
Репетиционнопостановочная работа
Репетиционнопостановочная работа
Азбука классического
танца
Основы народносценического танца
Репетиционнопостановочная работа
Основы народносценического танца
Основы народно-
39
Текущий
Групповой
Текущий
Текущий
Групповой
Групповой
Текущий
Текущий
Групповой
Текущий
Текущий
4
3
4
Ноябрь
Декабрь
Практика
2
6
18.00-19.45
Практика
2
9
18.00-19.45
Практика
2
11
18.00-19.45
Практика
2
13
18.00-19.45
Практика
2
16
18.00-19.45
Практика
2
18
18.00-19.45
Практика
2
20
18.00-19.45
Практика
2
23
18.00-19.45
Практика
2
25
18.00-19.45
Практика
2
27
18.00-19.45
Практика
2
30
18.00-19.45
Практика
2
1
18.00-19.45
Практика
2
3
18.00-19.45
Практика
2
6
18.00-19.45
Практика
2
8
18.00-19.45
Практика
2
10
18.00-19.45
Практика
2
13
18.00-19.45
Практика
2
15
18.00-19.45
Практика
2
17
18.00-19.45
Практика
2
20
18.00-19.45
Практика
2
22
18.00-19.45
Практика
2
24
18.00-19.45
Практика
2
27
18.00-19.45
Практика
2
29
18.00-19.45
Практика
2
1
18.00-19.45
Практика
2
4
18.00-19.45
Практика
2
6
18.00-19.45
Практика
2
сценического танца
Концертная
деятельность
Азбука классического
танца
Репетиционнопостановочная работа
Основы народносценического танца
Репетиционнопостановочная работа
Репетиционнопостановочная работа
Азбука классического
танца
Репетиционнопостановочная работа
Основы народносценического танца
Репетиционнопостановочная работа
Репетиционнопостановочная работа
Азбука классического
танца
Основы народносценического танца
Репетиционнопостановочная работа
Азбука классического
танца
Репетиционнопостановочная работа
Основы народносценического танца
Репетиционнопостановочная работа
Азбука классического
танца
Репетиционнопостановочная работа
Основы народносценического танца
Репетиционнопостановочная работа
Азбука классического
танца
Репетиционнопостановочная работа
Основы народносценического танца
Репетиционнопостановочная работа
Основы народносценического танца
Азбука классического
40
зал
Текущий
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
Текущий
Групповой
Текущий
Групповой
Групповой
Текущий
Групповой
Текущий
Групповой
Групповой
Текущий
Текущий
Групповой
Текущий
Групповой
Текущий
Групповой
Текущий
Групповой
Текущий
Групповой
Текущий
Групповой
Текущий
Групповой
Текущий
Текущий
8
18.00-19.45
Практика
2
11
18.00-19.45
Практика
2
13
18.00-19.45
Практика
2
танца
Репетиционнопостановочная работа
Основы народносценического танца
Современный танец
15
18.00-19.45
Практика
2
Современный танец
Практика
2
Досуговое
мероприятие (Выход в
театр)
Основы народносценического танца
Азбука классического
танца
Концертная
деятельность
Репетиционнопостановочная работа
Открытое занятие
18
20
18.00-19.45
Практика
2
22
18.00-19.45
Практика
2
Практика
2
25
5
6
Январь
Февраль
27
18.00-19.45
Практика
2
29
18.00-19.45
Практика
2
10
18.00-19.45
Практика
2
12
18.00-19.45
Практика
2
15
18.00-19.45
Практика
2
17
18.00-19.45
Практика
2
19
18.00-19.45
Праткика
2
22
18.00-19.45
Практика
2
24
18.00-19.45
Практика
2
26
18.00-19.45
Практика
2
29
18.00-19.45
Практика
2
31
18.00-19.45
Практика
2
2
18.00-19.45
Практика
2
5
18.00-19.45
Практика
2
7
18.00-19.45
Практика
2
9
18.00-19.45
Практика
2
12
18.00-19.45
Практика
2
14
18.00-19.45
Практика
2
16
18.00-19.45
Практика
2
Основы народносценического танца
Репетиционнопостановочная работа
Азбука классического
танца
Репетиционнопостановочная работа
Основы народносценического танца
Репетиционнопостановочная работа
Основы народносценического танца
Репетиционнопостановочная работа
Азбука классического
танца
Основы народносценического танца
Репетиционнопостановочная работа
Основы народносценического танца
Азбука классического
танца
Репетиционнопостановочная работа
Основы народносценического танца
Азбука классического
танца
Основы народносценического танца
41
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Групповой
Текущий
Темат-ий
Темат-ий
Текущий
Текущий
Текущий
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Групповой
Рубежный
Текущий
Групповой
Текущий
Групповой
Текущий
Групповой
Текущий
Групповой
Текущий
Текущий
Групповой
Текущий
Текущий
Групповой
Текущий
Текущий
Текущий
19
18.00-19.45
21
7
8
Март
Апрель
Практика
2
Практика
2
26
18.00-19.45
Практика
2
28
18.00-19.45
Практика
2
1
18.00-19.45
Практика
2
4
18.00-19.45
Практика
2
6
Практика
2
11
Практика
2
13
18.00-19.45
Практика
2
15
18.00-19.45
Практика
2
18
18.00-19.45
Практика
2
20
18.00-19.45
Практика
2
22
18.00-19.45
Практика
2
25
18.00-19.45
Практика
2
27
18.00-19.45
Практика
2
29
18.00-19.45
Практика
2
1
18.00-19.45
Практика
2
3
18.00-19.45
Практика
2
5
18.00-19.45
Практика
2
8
18.00-19.45
Практика
2
10
18.00-19.45
Практика
2
Практика
2
12
15
18.00-19.45
Практика
2
17
18.00-19.45
Практика
2
19
18.00-19.45
Практика
2
22
18.00-19.45
Практика
2
24
18.00-19.45
Практика
2
26
18.00-19.45
Практика
2
Репетиционнопостановочная работа
Концертная
деятельность
Репетиционнопостановочная работа
Основы народносценического танца
Основы народносценического танца
Репетиционнопостановочная работа
Концертная
деятельность
Досуговое
мероприятие (выход в
кино)
Репетиционнопостановочная работа
Азбука классического
танца
Репетиционнопостановочная работа
Основы народносценического танца
Репетиционнопостановочная работа
Азбука классического
танца
Репетиционнопостановочная работа
Основы народносценического танца
Основы народносценического танца
Азбука классического
танца
Репетиционнопостановочная работа
Репетиционнопостановочная работа
Основы народносценического танца
Концертная
деятельность
Репетиционнопостановочная работа
Репетиционнопостановочная работа
Азбука классического
танца
Репетиционнопостановочная работа
Репетиционнопостановочная работа
Основы народно-
42
Танцевальный
зал
Рубежный
Текущий
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Групповой
Текущий
Текущий
Групповой
Текущий
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Групповой
Текущий
Групповой
Текущий
Групповой
Текущий
Групповой
Текущий
Текущий
Текущий
Групповой
Групповой
Текущий
Текущий
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
Групповой
Групповой
Текущий
Групповой
Групповой
Текущий
9
Май
3
18.00-19.45
Практика
2
6
18.00-19.45
Практика
2
Практика
2
8
13
18.00-19.45
Практика
2
15
18.00-19.45
Практика
2
17
18.00-19.45
Практика
2
20
18.00-19.45
Практика
2
22
18.00-19.45
Практика
2
24
18.00-19.45
Практика
2
27
18.00-19.45
Практика
2
29
18.00-19.45
Практика
2
31
18.00-19.45
Практика
2
сценического танца
Азбука классического
танца
Основы народносценического танца
Концертная
деятельность
Репетиционнопостановочная работа
Основы народносценического танца
Азбука классического
танца
Основы народносценического танца
Репетиционнопостановочная работа
Основы народносценического танца
Азбука классического
танца
Основы народносценического танца
Открытое занятие
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Текущий
Текущий
Текущий
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Танцевальный
зал
Групповой
Текущий
Текущий
Текущий
Групповой
Текущий
Текущий
Текущий
Рубежный
2.2. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Аспекты
Материально –
техническое
обеспечение
Характеристика
Танцевальный зал:
- помещение, площадью 30- 40 кв.м,
- пригодное для занятий напольное покрытие (дерево или линолеум),
- балетные станки и зеркала вдоль трех стен,
- индивидуальные коврики для партерной гимнастики,
- аптечка.
Костюмерная:
- помещение под костюмы, располагающая необходимым количеством
костюмов, головных уборов, обуви и реквизита для сценических
выступлений.
- Помещение для переодевания (раздевалка) для участников ансамбля.
Аппаратура:
- магнитофон,
- музыкальный центр,
- цифровой фотоаппарат;
- видеокамера,
- ноутбук,
- сканер,
- принтер.
Фонотека
43
Информационное
обеспечение
Кадровое
обеспечение
Viber, Telegram, WhatsApp
https://vk.com/club77618642?trackcode=3c60ea40yFlhsNBleBBbJxb90xduFm
Fx8pC3SUooQCYgKRo7RC98ONxmISkTaUwvDfLgGWUlU2vCnrVRSTRaJ
jEjRU8l
Кожухина Валентина Константиновна
2.3. ФОРМА АТТЕСТАЦИИ
Формами аттестации является: Результативность освоения программы можно
наблюдать на проводимых рабочих и открытых занятиях, классах-концертах, творческих
отчетах, которые могут быть в форме показов, концертов, а также по участию в различных
конкурсах, фестивалях, различных мероприятиях и др.;
Критерии освоения программы:
Ожидаемый результат 1 года обучения:
Обучающийся должен знать:
-знать понятие выворотность, гибкость, устойчивость, растяжка, акробатические элементы
(мостик, свечка, шпагат);
Обучающийся должен уметь:
- выполнять основные элементы хореографии, танцевальные элементы и простые комбинации.
-начинать и заканчивать движения с началом и концом музыки.
- слушать и слышать музыку во время движения, исполнять движения, следуя методическим
рекомендациям.
- ориентироваться в пространстве (уметь определять направления, двигаться вправо, влево,
вперёд, назад, вокруг себя и т.д.), овладеть мышечным чувством.
Ожидаемый результат 2 года обучения:
Обучающийся должен знать:
-знать понятие выворотность, гибкость, устойчивость, растяжка, акробатические элементы
(мостик, свечка, шпагат);
- знать основные понятия классического и народного танца;
Обучающийся должен уметь:
- выполнять основные элементы хореографии, танцевальные элементы и простые комбинации.
- начинать и заканчивать движения с началом и концом музыки.
- слушать и слышать музыку во время движения, исполнять движения, следуя методическим
рекомендациям.
- ориентироваться в пространстве (уметь определять направления, двигаться вправо, влево,
вперёд, назад, вокруг себя и т.д.), овладеть мышечным чувством.
Ожидаемый результат 3 года обучения:
Обучающийся должен знать:
-простейшие элементы музыкальной грамоты;
-основные жанры музыки.
Обучающийся должен уметь:
44
-внимательно слушая музыку различать темп (медленно, быстро), характер (веселый, грустный),
оттенки (тихо, громко) музыки;
-ориентироваться в танцевальном зале (исполнять простые построения и перестроения).
Ожидаемые результаты 4 года обучения:
Обучающийся должен знать:
-термины танцевальных движений;
-первичные сведения об искусстве хореографии;
-названия классических движений экзерсиса;
-рисунки танца от простого к сложному.
Обучающийсядолжен уметь:
-грамотно исполнять движения экзерсиса и хореографических постановок;
-грамотноисполнятьдвиженияэкзерсиса: plie, releve, battement tendu, port de bras 1 и 2;
-определять темп, ритм, характер в предлагаемой мелодии;
-исполнять народные движения: «елочка», «гармошка», «ковырялочка», «моталочка»,
«маятник»;
-самостоятельно придумывать движения, фигуры;
-воспринимать движение, как символ прекрасного, свободного способа самовыражения.
Ожидаемые результаты 5 года обучения:
Обучающийсядолжен знать:
-исполнять основные движения народного танца;
-передавать манеру исполняемого танца;
-характерные особенности русского, бурятского и др. танцев;
Обучающийся должен уметь:
-владеть постановкой корпуса, рук, ног, головы;
-выразительно и грамотно исполнять танцевальные композиции;
-грамотноисполнятьдвиженияэкзерсиса; rond de jambe par terre, grand battement;
-исполнятьпрыжки: temp levesaute, pas echappechangement de pied, разножка, споджатыминогами;
-грамотно исполнять верчения по диагонали и на месте: chaineendedans, «блинчики», с
поджатыми ногами;
-исполнять дроби (одинарный, двойной), ключ, горох;
-исполнять движения: «ковырялочка», комбинации с дробями;
-исполнять народные движения: каблучные, молоточки, флик-фляк
2.4 ОЦЕННОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Показатели качества реализации
ДООП
Предметная диагностика:
Гибкость
Танцевальный шаг
Подъем
Выворотность
Прыжок
Координация
Методики
Виды и формы контроля (разработанные Кожухиной В.К)
Контроль проводится в следующих видах и формах:
наблюдение, контрольные упражнения; открытое занятие;
выступление на концертах. Данные формы контроля дают
возможность определить эффективность обучения по данной
программе, позволяют детям, педагогам и родителям увидеть
45
Музыкальный слух
результаты своего творческого труда.
Личностная диагностика:
Воля
Самооценка
Инициативность
Метапредметная диагностика:
Умение учиться
Организация деятельности
Сотрудничество
Уровень удовлетворенности
родителей
Сроки аттестации
Сроки промежуточной аттестации
Входная диагностика – октябрь
Промежуточная диагностика – декабрь
Рубежная диагностика -май
Список литературы
1. Базарова Н. П., В. Мей «Азбука классического танца-. СПб., 1985г.
2. Барышникова Т.К. Азбука хореографии. Методические указания в помощь учащимся и
педагогам детских хореографических коллективов, балетных школ и студий.-СПб., «Респект»
«ЛЮКСИ», 1996г.
3. Беликова А.Н., Кветная О.В., Пуртова Т. В. Учите детей танцевать.-М., Гуманитарноиздательский комплекс «Владос»,2003г.
4. Богомолова Л. В. Основы танцевальной культуры. Программа экспериментального курса.- М.
1995г.
5.Бондаренко Л., Методика хореографической работы в школе и внешкольных за ведениях. –
Киев,1999г
6. Бочкарева Н.И. Ритмика и хореография. Учебно-методический комплекс для
хореографических отделений, школ, гимназий, ДМШ.- Кемерово, 2000г.
7. Буксикова О.Б. Традиционные игры бурят в конце XIX - начале XX в.в., Москва - Улан-Удэ,
Издательско - полиграфический комплекс ВСГАКИ, 2004г.
8.Ваганова А.Я. Основы классического танца. 7-е изд., Издательство «Лань», 2002г.
9. Волынский А. Л., Книга ликований. - М., 2002г.
10. Гергесова Т.Е. Бурятские народные танцы. Улан-Удэ: Бурятское книжное издательство,
2002г.
11. Годенко М.С. - мастер танца: Воспоминания / Сост. С. А. Войлок. - Красноярск, 1997. - 160 с:
ил.
12. Головкина С. Н., Уроки классического танца в старших классах. М. 1999г.
13 . Горбунова О.А, Азбука естественной пластики.- СПб., 2006г.
14. Гусев Г.П. Методика преподавания народного танца.-М. Владос, 2004г.
15. Демина С.С., Сахина Л.А. Учебная программа курса Танец народов Восточной Сибири,
Издательско - полиграфический комплекс ВСГАКИ г.Улан- Удэ, 2001г.
16. Добраш А.Е., Александров В.А. Народный танец 1год обучения».- СПб., 2006г.
46
17. Еремина М., Роман с танцем. -СПб., 1998г.
18.Жадина О., Курамшин В., Школа балета Аскольда Макарова.- СПб., 2005г.
19. Заикин Н.И .,.Заикина Н. А, Областные особенности русского народного танца.- Орел, 2004г.
20.Захаров Р. В., Сочинение танца.- СПб., 2005г.
21. Климов А. Основы русского народного танца. .- М. Искусство, 1981г
22. Костровицкая В., Писарев А.. Школа классического танца.- М., 1985г
23. Кулиева И.М. Танец народов Восточной Сибири, г. Улан-Удэ, 2009г.
24. Лифиц И. В. Ритмика, - М., 1999г.
25. Никифорова А.В. Советы педагога классического танца - СПб., 2002г.
26. Нилов В. Северный танец. Традиции и современность.- М.2005г.
27. Протасова Л.И. Классический танец Улан-Удэ. Издательско - полиграфический комплекс
ФГОУ ВПО ВСГАКИ 2007г.
28. Пуртова Т. В. Танец на любительской сцене. Государственный Российский Дом народного
творчества. 2006г.
29. Раевская Е.П.,РудневаС.Д.Музыкально-двигательные упражнения в детском саду.СПб.,2005г.
30. Сайкина Е.Г., Фирилеа Ж.Е. СА-Фи-дансе. Танцевально-игровая гимнастика для детей:
Учебно-методическое пособие для педагогов дошкольных и школьных учреждений.-СанктПетербург, «Детство-пресс», 2001г.
31. Сахина Л. А. Непрерывное дополнительное и художественное образование в области
хореографии. Издательско - полиграфический комплекс ВСГАКИ, 2007г.
32. Ткаченко Т. С. Народный танец - М.: 1967г.
33. Холл Д. Уроки танцев. Лучшая методика обучения танцам – ACT Астрель М., 2009г
34.Черемнова Е. Ю. Танцетерапия: танцевально-оздоровительные методики для детей - Ростов на-Дону: Феникс, 2008г.
35. Черкасская Л. А., Методика преподавателя классического танца. -СПб., 2002г.
36. Чумичева Р. М. Взаимодействие искусств, в формировании личности школьника. Ростов - наДону, 1995г.
37. Шкробова С. Народно – сценический танец. Экзерсис у палки. – СПб., 2007.
Литература для детей.
1. Барышникова Т.К. Азбука хореографии. Методические указания в помощь учащимся и
педагогам детских хореографических коллективов, балетных школ и студий.-СПб., «Респект»
«ЛЮКСИ», 1996г.
2.Бленфорд Н., Танец, 2009.
3. Дешкова И. Балет – иллюстративная энциклопедия в рассказах и исторических анекдотах для
взрослых и детей.1995.
4. Пасютинская «Волшебный мир танца. Книга для учащихся». – М.: Просвещение, 1985.
5. Плисецкая М.В. Я, Майя Плисецкая. 1994.
6. Тимофеева Н. Мир балета.1993.
7.Сайкина Е.Г., Фирилеа Ж.Е. СА-Фи-дансе. Танцевально-игровая гимнастика для детей:
Учебно-методическое пособие для педагогов дошкольных и школьных учреждений.-СанктПетербург, «Детство-пресс», 2001г.
47
